Líneas de investigación
1. PRODUCCIONES ARTÍSTICAS, IMAGÉNICAS E INTELECTUALES
Esta línea de investigación agrupa a investigadores cuyos objetos de interés son las formas de producción intelectual y artística. Los proyectos se organizan en torno a tres ejes: a) producción, circulación y recepción de la imagen, el arte y las prácticas culturales en sus diversos campos. El enfoque de estos estudios se centra en las formas de expresión cultural y las relaciones sociales en contextos específicos, poniendo de relieve las disputas y los conflictos, así como sus potencialidades heurísticas en el campo de las ciencias sociales; b) análisis de los intelectuales y la educación, con énfasis en los estudios sobre las trayectorias de los científicos y la formulación de políticas públicas en las áreas de cultura, educación y ciencia y tecnología. En estos proyectos, la reflexión se amplía con la interfaz de las ciencias sociales con la literatura, la política, las biografías y la educación; y c) investigaciones de naturaleza bibliográfica sobre las vertientes de la teoría social y el pensamiento social brasileño, centradas exclusivamente en la arquitectura conceptual formalizada en textos de diferentes tipos: sociológicos, antropológicos, políticos, filosóficos, literarios, etc.
Docentes asociados: Aline Gama, Clarice Peixoto, Helena Bomeny, João Trajano Sento-Sé, Marcos Albuquerque, Maria Claudia Coelho, Maria Raquel Passos Lima, Paulo Henrique Paschoeto Cassimiro, Ronaldo Oliveira de Castro, Valter Sinder y Vinicius Kauê Ferreira.
2. CIUDAD, MEDIO AMBIENTE, RELIGIÓN Y RESISTENCIAS
Esta línea de investigación agrupa proyectos e investigadores interesados en los problemas sociales en contextos urbanos y rurales y en las estrategias de sus habitantes para sortearlos, teniendo como unidad teórico-metodológica la investigación etnográfica. Hay tres ejes principales: a) la gestión política y moral de territorios y poblaciones, buscando comprender cómo operan las prácticas gubernamentales y cómo los sujetos encuentran formas de sortearlas y/o enfrentarlas. Se incluyen aquí el estudio de cuestiones relacionadas con la violencia, los derechos humanos y la vida cotidiana en contextos militarizados, enmarcados desde una perspectiva interseccional; b) asociaciones y prácticas religiosas en sus diversas interfaces con agencias estatales y no gubernamentales en la vida cotidiana de la ciudad y en el espacio público a partir de sus redes de acción social y sus dimensiones expresivas, así como la transnacionalización religiosa, con especial atención a las religiones afrodiaspóricas; c) cuestiones derivadas del racismo socioambiental, el cambio climático y el Antropoceno y sus efectos en los territorios, las poblaciones y las ecologías. Abarca el estudio de las relaciones entre el campo y la ciudad, las movilidades, las políticas públicas y los conocimientos tradicionales y científicos que involucran paisajes urbanos y rurales, sus infraestructuras y recursos naturales, incluyendo los modos de vida y las prácticas cotidianas de colectivos humanos y más que humanos. De manera transversal, nos interesa pensar en posibilidades de resistencia, adaptación, reparación y mitigación, así como en movilizaciones populares protagonizadas por sujetos en situaciones de asimetrías sociales, organizados en diferentes formas de asociación o no, frente a múltiples formas de injusticias.
Docentes asociados: Cecília Mariz, Joana D’Arc do Valle Bahia, Janine Targino, Juliana de Farias Mello e Lima, Lia de Mattos Rocha, Marcia Leite, Maria Raquel Passos Lima, Paula Mendes Lacerda, Patrícia Birman, Rodrigo Charafeddine Bulamah y Sandra Maria Corrêa de Sá Carneiro.
3. FAMILIA, GÉNERO, TRABAJO Y EMOCIONES
Esta línea reúne a investigadores que abordan, tanto desde una perspectiva cualitativa, con estudios etnográficos, documentales y de otro tipo, como desde una orientación metodológica cuantitativa, ejes temáticos relacionados con las dimensiones privada y pública de la vida social: a) las relaciones entre cultura, subjetividad y emociones, examinando los límites y las posibilidades de construcción de las emociones como objeto de estudio de las Ciencias Sociales. Los proyectos exploran la dimensión emocional de fenómenos de dos tipos: los relacionados con la vida privada, como las experiencias de salud/enfermedad, el cuerpo y las relaciones familiares, y los relacionados con la esfera pública, como la participación en instituciones y movimientos sociales y las formas de victimización; b) las transformaciones y los comportamientos familiares y sus reflejos intergeneracionales, así como estudios sobre la sexualidad y las relaciones sociales de género. La familia, la generación, el género y la sexualidad se tratan tanto como base de las identidades sociales como ejes de las formas contemporáneas de desigualdad y conflicto; c) las relaciones laborales como aspecto fundamental de la vida humana, sus transformaciones y articulaciones con las moralidades, los sistemas de significados y las desigualdades. Los proyectos exploran las divisiones sociales, sexuales y raciales del trabajo, las relaciones entre el hogar y el trabajo, las diferentes ocupaciones y la constitución de actores individuales y colectivos, sus orientaciones y prácticas.
Docentes asociados: Alexandre Barbosa Fraga, Aline Gama, Clara Araújo, Claudia Barcellos Rezende, Leonardo Silveira, Maira Covre-Sussai, Maria Claudia Coelho, Paula Lacerda, Vinicius Kauê Ferreira y Waleska Aureliano.
4. CIUDADANÍA Y ESTADO, POLÍTICAS PÚBLICAS Y DESIGUALDADES
Esta línea tiene como hilo conductor el interés por los temas de ciudadanía e instituciones políticas, estratificación y desigualdades sociales, prácticas de gestión de poblaciones y territorios, así como temas candentes de sociología, antropología y teoría política, como la representación política, la opinión pública y el análisis de políticas públicas, tratados desde diversos enfoques teóricos y metodológicos. Los proyectos que la integran se centran en torno a algunas temáticas principales, que incluyen: a) violencia, desigualdad y análisis de políticas de seguridad pública y justicia, con enfoque en los factores que contribuyen a la incidencia de diferentes modalidades de violencia y al acceso socialmente diferenciado a los derechos; b) medios de comunicación, formación de la opinión pública y representación política. Se desarrollan investigaciones con énfasis en los estudios de los medios de comunicación y las esferas públicas de formación de opinión, investigando la formación de grupos de interés e identidad para la composición de agendas en el ámbito de la representación política; c) análisis de indicadores de estratificación y desigualdades, sus contextos y territorios, trayectorias individuales y colectivas, educación, trabajo y generaciones, así como de políticas públicas orientadas a la promoción de la igualdad de oportunidades; d) educación, enseñanza de ciencias sociales y políticas públicas educativas, privilegiando las investigaciones sobre las desigualdades escolares y educativas, sus mecanismos de reproducción y transformación; y e) análisis del «Estado en acción», es decir, del entramado de actores, procesos, relaciones, conocimientos, tecnologías e institucionalidades que conforman el Estado en su práctica cotidiana.
Docentes asociados: Alexandre Barbosa Fraga, Clara Araújo, Doriam Borges, Eduardo Ribeiro, Fernando Lattman-Weltman, Ignácio Cano, João Trajano Sento-Sé, Lucas de Magalhães Freire, Maira Covre-Sussai, Paulo D´Avila, Pedro Rolo Benetti y Roberta Soromenho Nicolete.